『수학으로 힐링하기』(홍성사, 2016)를 저술한 수학학원의 원장이었으며 상담대학원에서 상담을 공부한 저자가 수학이라는 매개체로 중고등학생과 학부모 그리고 교사를 둘러싼 자아실현, 입시, 가정, 가치관 등과 같은 인생의 현실적인 숙제를 상담의 눈으로 관찰하며 그들과 소통한 이야기를 담았다. 이 책에서는 앞서 달려가는 선생이 아니라 앞서 성공과 실패를 헤아려 줄 수 있는 동행자를 만날 수 있다. 수학과 관계없이 인생이라는 숙제 앞에 있는 모든 이들도 이 책을 읽는 동안 좋은 동행자를 만나게 될 것이다.

<< 저 자 >>

이수영

1975년 서울 출생.
서울대학교 기계설계학과를 졸업한 후
동부건설, 한국IBM, 해법에듀에서 근무하였고,
맥수학학원 원장을 역임하였다.
우연히 시작한 교회학교 교사를 통해서
가르치는 것이 적성임을 발견하고,
수학학원 원장으로 활동하면서
한국상담대학원대학교에서 상담을 공부하였다.
수학학원에서 만난 학생들과 함께
고민하고, 아파하고, 성장하는
동행자이자 격려자이면서
서른 후반부터 교회를 다니며
짬짬이 읽는 성경 말씀을
자신의 삶에 적용해가려는 크리스천이다
정철영어성경학교 교사 및 교육교관으로도 활동하였고,
고등학교 수학교사인 신지영과의 사이에
딸 동은, 아들 승준이 있으며
경기도 광명시에 있는 행복한교회 집사이기도 하다
저서로는 『수학으로 힐링하기』(홍성사, 2016)가 있다.

<< 목 차 >>

추천사
강 혜 은_방송 작가 / 김 영 경_문학 강사 / 김 성 희_정철영어성경학교 교사

프롤로그 12

수학학원 17
오늘도 수학
1. 오늘도 수학 19
2. 시험 때문에 잃는 것 22
3. 실상과 허상 25
4. 평가에 예민함 27
5. 진학이 목표 30

두 수포자
6. 전 이미 늦었어요 34
7. 하나도 모르겠어요 37
8. 수학 책 덮자 39
9. 답답했겠네 42
10. 괴롭겠다 45
11. 동행 일기(1) 48

세 개의 숙제 53
너는 누구니?
1. 너 계산 빠르던데? 55
2. 선택을 네가 해봐 58
3. 쌤, 콜라 드세요 61
4. 너만의 공부법 64
5. 주어가 뭐니? 67
6. 우와, 대단한 걸? 69
7. 이건 나도 모르겠는데? 72
8. 쌤, 저 좀 늦어요 75
9. 동행 일기(2) 78

부모님과는 어때?
10. 엄마 100% 81
11. 엄마한테 물어보세요 84
12. 부모의 행복 87
13. 부모가 바라는 것 90
14. 감정형 부모 vs 논리형 부모 93
15. 부모도 사람이다 97
16. 부모의 어릴 적 꿈 100
17. 동행 일기(3) 103

너의 꿈이 뭐니?
18. 진학하면 끝? 107
19. 정보는 힘? 110
20. 진짜 스펙 113
21. 진로는 평생의 과정 116
22. 흥미 = 진로? 119
23. 목표 중심 vs 과정 중심 122
24. 꿈을 말해 보기 125
25. 의사결정 배우기 128
26. 참된 직업 131

같이 걷기 135
다시 시작
1. 시작과 저항 137
2. 아는 것부터 출발 140
3. 계획을 세운다는 것 143
4. 공감과 위로 145
5. 상황을 해석하는 힘 148
6. 이제 좀 알 것 같아요 151

힘차게 날아 봐
7. 결국 겪을 일이야 154
8. 도전이 도전이다 157
9. 자신을 뛰어넘어 봐 160
10. 최선을 다해 봐 163
11. 결과에 정직하자 166
12. 무엇이 된다는 것 168
13. 동행 일기(4) 171
~에게 175
학생들에게
1. 내가 가진 것으로 177
2. 긍정의 언어 180
3. 우리는 하나님의 작품 183
4. 권위에의 순종 186
5. 예배로 승리해 보기 189
6. ‘잘못했어요’ 고백하기 192
7. 책임지는 용기 195
8. 나 하나부터 198
9. 지금 그 자리 201

학부모들께
10. 예수님도 못하신다 206
11. 개천에서 용 날까? 209
12. 포도주가 떨어진지라 212
13. 아버지의 역할 215
14. 서로 사랑하세요 218
15. 정직한 처벌 220
16. 돕는 배필 223
17. 성읍이 떠들어도 225

선생님들께
18. 나를 먼저 수용해 주세요 230
19. 예수님께 청구하세요 233
20. 사랑 없으면 236
21. 자라게 하시는 이는 하나님뿐 238
22. 도끼에 찍힌 향나무 240
23. 배우며 가르치며 243

에필로그: 동행일기(5) 245

<< 추천사 >>

이 책을 읽어 내려가면서 수학을 매개체로 아이들의 삶에, 마음에 사랑을 품고 다가가 동행하기를 자처하는 따듯한 수학 선생님을 만날 수 있었다. ‘나도 이수영 선생님과 같은 스승을 만났다면 결코 ‘수포자’가 되지 않았을 거라는 핑계를 대어 보아도 괜찮지 않을까?’라며 피식 웃어 본다.
강 혜 은 - 방송 작가

저자는 자신의 실패담을 아이들과 나누고, 그의 경험 섞인 위로와, 다시 해보자며 함께 일어난다. 상담을 전공한 그를 통해 아이들의 마음을 읽어내는 수준급 대화 스킬도 엿볼 수 있었다. 나 역시 상담자로서, 부모로서 갈팡질팡 중심을 잡지 못하던 때, 불안감이 쌓여있던 이 책은 내 마음에 큰 용기를 주었다.
김 영 경 - 문학 강사

상담가이며 수학자인 저자의 독특한 시각은, 수학으로 상처받은 아이들을 존재의 존귀함으로 바라보며 예리한 통찰력으로 학생들의 인생의 방향을 잡아주고 있다. 학생과 학부모, 선생님들이 모두 함께 읽으며 ‘수학과의 동행’을 경험해 보기를 바라며 이 책을 추천드린다.
김 성 희 - 정철영어성경학교 교사